José Saramago, Platão…o Mito da Caverna.
Nesta versão moderna do mito da caverna de Platão, José Saramago faz uma apresentação sutil da face cruel do mundo capitalista e tecnológico: um “Ensaio sobre a Cegueira”.
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MIA COUTO é confundido com ator de filmes de ação.
” Um dia destes solicitaram-me que interviesse numa conferência internacional de telecomunicações em Maputo. O tema era, felizmente, vago: a sociedade digital.
Decidi contar um episódio verídico que se passou comigo em finais de Março do ano passado. É esta história que transcrevo agora.
Estavam-se em plenas cheias, fomos descobertos pelas cadeias internacionais de televisão (continuamos a ser assunto por via da desgraça) e o HOTEL Polana logo se converteu num centro mundial de telecomunicações, uma base de operações da BBC, CNN e outras estações em disputa pela tragédia. As cheias foram um bom exemplo em como essa tendência negativa de esgravatar acontecimentos dramáticos pode actuar a nosso favor.
Nesses dias fomos nós o centro do universo. Para muitos neste mundo que se quer aldeia global, o nome e o rosto de Moçambique faziam estreia. Não era apenas a Rosita que nascia em inéditas condições (em cima de uma árvore). Para uma faixa de telespectadores, acontecia o nascimento da nossa imagem enquanto país.
Estávamos nesse rebuliço quando recebi uma chamada telefónica de Londres solicitando uma entrevista em directo. E o mais grave, em inglês. Fiquei nervoso. Falar em directo e em inglês para a BBC é ser catapultado para um território duplamente estranho e estrangeiro.
Combinou-se que seria às 10h30 da noite e eu iria ao HOTEL Polana. Nesse aprazada noite, cheguei e mandaram-me entrar para um chapa-cem (uma carrinha de transportes colectivos) e juntamente com jornalistas embarcámos numa fantasmagórica viagem pelos subúrbios de Maputo. (…)
Andámos uma meia hora e quando parámos dei por mim em pleno bairro de Polana Caniço, na berma de um imenso buraco. (…)
Ao lado da fantástica cratera, os técnicos da BBC tinham erguido um cenário ainda mais surrealista. Cercaram um recinto de uns seis metros quadrados com uma fita amarela onde se viam uns dizeres “NO ENTRY”. No meio do escuro abriram um espaço iluminado como se fosse um palco feito de luzes, num mundo em que só é visível o que se converte em espetáculo.
No canto do quadrado luminoso, se acumulava uma panóplia de máquinas, geradores, holofotes, centros de transmissão, telefone-por-satélite, centenas de cabos e fios. Parecia um estádio de futebol, com os focos dirigidos para um centro vazio. À volta do terreno iluminado estavam sentados centenas e centenas de curiosos, em estado de excitação. (…)
Quando transpus aquela fita amarela foi como se, de repente, eu me convertesse num ser de outro mundo. Os olhares concentravam-se em mim e um silêncio profundo se instalou. De repente, um jovem levantou-se e gritou, apontando para mim:
– Ei malta: eu não disse que isto era cinema? Aquele gajo ali é o Chuck Norris!
De imediato se estableceu um imparável alarido. Cuck Norris – esse 007 dos subdesenvolvidos – ali em plena Polana Caniço? E a multidão gritava, agitava os braços. Uns jovens, mais afoitos, desenhavam vigorosos golpes de karate no ar, desfazendo-se de invisíveis inimigos.
A entrevista esta prestes a começar e já me ligavam com fios, microfones e auscutadores – quando o realizador do programa percebeu que com tal barulho à volta não era possível gravar. Pediram-me, em apuros, que falasse à multidão solicitando silêncio. Aproximei-me das pessoas e transmiti-lhes o pedido:
– Iii, o tipo fala português! Chuck Norris, eh pá, pede lá aos gajos para tapar este buraco.
E choviam os requerimentos e os pedidos. Que arranjassem a estrada, o posto de saúde, a escola, as casas. Tudo era prioritário. Não podia desfazer o equívoco. Deixei para mais tarde o esclarecimento. No momento, urgente era o silêncio.”
MIA COUTO
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Fonte: E How Brasil
Pessoas com transtornos do espectro autista, incluindo a Síndrome de Asperger, tendem a viver em seu próprio mundinho. Relacionamentos amorosos com alguém diagnosticado com Síndrome de Asperger (conhecido também como Aspie) são um desafio, pois eles têm dificuldade com a comunicação e em demonstrar empatia, aptidões que os relacionamentos saudáveis necessitam. Entrar em um relacionamento com alguém com Asperger exige que você mude suas expectativas com comportamentos “normais”. Em troca, no entanto, você talvez faça parte de um relacionamento duradouro e recompensador.
Aceite o fato de que seu parceiro com Asperger enxerga você como “neurotípica”. Aqueles que estão familiarizados com a síndrome cunharam esse termo. Eles o usam para definir as pessoas que não tem nenhum dos transtornos do espectro do autismo. O treinamento de habilidades sociais para quem tem Asperger inclui aprender como interagir na forma neurotípica. Chegue a um acordo com essa visão de seu comportamento no início da relação, para que então você possa concordar a fazer algumas regras básicas para evitar conflitos. Curiosidade intelectual ao ponto da obsessão é o que define a síndrome de Asperger. Respeite que eles valorizam seu espaço, tempo e paixões. Perceba que você pode ser um destes interesses em que eles se fixarão. Se depois de um determinado tempo o interesse dele em você diminuir, entenda que isso não reflete seus sentimentos românticos por você. As pessoas com Asperger entendem as noções básicas de um relacionamento. Eles podem não se comportar como um namorado típico, mas isso não muda seu papel na sua vida ou o seu lugar na vida dele. Seja pró-ativa, expressando seus desejos para ele de forma explícita. Declare o óbvio. Largar dicas e ter um comportamento recatado não levará você a lugar algum.
Quem tem Asperger dá valor nominal à língua. Sarcasmo, humor e insinuações os deixam confusos. Ao se comunicar com ele, use uma linguagem clara e direta e evite linguagem figurada. Eles não mentem, então seja honesta com ele. Não se ofenda se ele esquecer de responder cumprimentos, expressões verbais ou respostas de uma pergunta que você fizer. Eles têm muita dificuldade com sinais sociais, então se for para fazer algo lembre gentilmente que você gostaria de uma resposta. Quem porta a síndrome tem dificuldade em interpretar as noções básicas de comunicação não-verbal, como expressões faciais ou tom de voz. Se você ficar chateada com alguma coisa, discuta com ele de forma calma e racional. Ele provavelmente não “entenderá” como você se sente. Deixe para lá você apenas ficará mais brava. Geralmente eles não respondem à conversação natural. Embora sejam frequentemente tagarelas e articulados, eles podem falar por horas sobre assuntos que apenas interessam a ele. Se você tentar se engajar na conversa ou mudar o assunto sem obter sucesso, não desanime. Tente usar a tecnologia a seu favor. Mensagens de texto e comunicação pela internet são mais fáceis pois reduzem a quantidade de sinais não-verbais e sociais que você pode esperar que eles interpretem por telefone ou pessoalmente.
Quem tem a síndrome de Asperger tem dificuldade em expressar afeto físico. Eles são muito sensíveis ao estímulo, incluindo o toque. Ele talvez não fiquem confortáveis em segurar sua mão, receber abraços inesperados, ou beijar, no início. Talvez você não entenda porque você o veja expressando afeto com familiares e amigos próximos. Isso não significa que ele não se importa com você. Eles não respondem bem à mudança e levam bastante tempo para se ajustar a novos ambientes e pessoas. Dr. Lawrence Weathers explica em seu site que a raiz subjacente da falta de respostas sociais apropriadas e interações é o medo da rejeição. Um de seus pacientes compartilhou que conseguia entender o que as pessoas esperavam, mas não conseguia responder como queriam. Pense em seu parceiro com Asperger como alguém muito estranho socialmente. Eles se importam tanto com o que as pessoas pensam sobre eles ao ponto de paralisá-los em situações sociais. Explore seus interesses em comum ou aprenda sobre os dele. Eles provavelmente retornarão o favor se você compartilhar suas paixões e interesses, o que fará o seu relacionamento florescer.
A Síndrome de Asperger é um transtorno neurobiológico enquadrado dentro da categoria de transtornos globais do desenvolvimento. Ela foi considerada, por muitos anos, uma condição distinta, porém próxima e bastante relacionada ao autismo.
Em maio de 2013, no entanto, foi lançada a quinta edição do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-V), que trouxe algumas mudanças importantes, entre elas novos diagnósticos e alterações de nomes de doenças e condições que já existiam.
A Síndrome de Asperger, assim como o autismo, foi incorporada a um novo termo médico e englobador, chamado de Transtorno do Espectro do Autismo (TEA). Com essa nova definição, a síndrome passa a ser considerada, portanto, uma forma mais branda de autismo. Dessa forma, os pacientes são diagnosticados apenas em graus de comprometimento, dessa forma o diagnóstico fica mais completo.
O Transtorno do Espectro Autista é definido pela presença de “Déficits persistentes na comunicação social e na interação social em múltiplos contextos, atualmente ou por história prévia”, de acordo com o DSM-V.
Como a Síndrome de Asperger só foi reconhecida recentemente como um transtorno do espectro autista, o número exato de pessoas portadoras da doença ainda não é exato. Estimativas mostram que a ocorrência do transtorno pode ser mais comum do que se acreditava: uma entre 250 crianças aparentemente são diagnosticadas com a síndrome. Outros números dos Estados Unidos mostram que a incidência da doença pode ser bem menor (uma em cada dez mil crianças, aproximadamente).
A causa exata da Síndrome de Asperger, assim como do Transtorno do Espectro do Autismo, ainda não é conhecida. Os cientistas, por outro lado, acreditam que uma anormalidade no cérebro das crianças portadoras seja a causa mais provável.
Outras doenças, como depressão e transtorno bipolar, também podem estar relacionados à Síndrome de Asperger e ao Transtorno do Espectro Autista.
Ao contrário do que algumas pessoas costumam pensar, a Síndrome de Asperger não é causada pela privação emocional ou por uma forma específica que os pais educam seus filhos.
Os sintomas da Síndrome de Asperger podem variar de pessoa para pessoa, e variam também de intensidade e gravidade. Os sinais mais comuns incluem:
Crianças com Síndrome de Asperger geralmente têm dificuldade para interagir com outras pessoas e muitas vezes comportam-se de forma estranha em situações sociais. Portadores desse distúrbio geralmente não fazem amigos facilmente, pois têm dificuldade para iniciar e manter uma conversa.
Crianças com essa condição podem desenvolver um tipo de comportamento anormal, que envolve movimentos repetitivos e estranhos, como torcer mão ou os dedos.
Uma criança com Síndrome de Asperger pode desenvolver rituais que ele ou ela se recuse terminantemente a alterar, como se vestir obrigatoriamente em uma ordem específica, por exemplo.
As pessoas com este transtorno costumam não fazer contato visual ao falar com alguém. Elas podem ter problemas ao usar expressões faciais e ao gesticular, bem como podem apresentar dificuldade para compreender a linguagem corporal e a linguagem dentro de um determinado contexto e costumam ser muito literais no uso da língua.
A criança com Síndrome de Asperger pode desenvolver um interesse intenso e quase obsessivo em algumas atividades e áreas, tais como prática de esportes, clima ou até mesmo mapas.
Os movimentos de crianças com Síndrome de Asperger pode parecer desajeitado ou constrangedor.
Muitas crianças com Síndrome de Asperger são excepcionalmente inteligentes, talentosas e especializados em uma determinada área, como a música ou a matemática.
Os diagnósticos em psiquiatra, em grande parte, seguem as recomendações presentes no Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM, na sigla em inglês). De acordo com a última versão publicada, em que autismo e Asperger se englobam em Transtorno do Espectro Autista, agora só há dois grupos de sintomas necessários para que o psiquiatra, em conjunto com um pediatra, possa realizar o diagnóstico. Antes havia três. Agora, os sintomas de interação e comunicação social foram agrupados em um só grupo. Confira:
Déficit na reciprocidade das interações sociais, déficits nos comportamentos não-verbais, dificuldade de desenvolver e manter conversas, diálogos e relacionamentos.
Estereotipias (ecolalia, por exemplo), insistência em uma atividade específica, adesão estrita a rotinas, interesses restritos e incomuns, hiper-reatividade ou hipo-reatividade a estímulos sensoriais.Além disso, uma das dúvidas que ainda permeia a mudança acontecida no DSM é a conduta frente aos pacientes já diagnosticados de acordo com os critérios anteriores, ou seja, se as pessoas anteriormente diagnosticadas com Síndrome de Asperger devem ser reclassificadas ou se o diagnóstico será mantido.
Fonte indicada: Minha Vida
Leia também: Dicas para namorar com alguém que tenha a Síndrome de Asperger
Como é o mundo do meu terceiro filho, Sávio, portador da Síndrome de Asperger
Por Emily Anne Stephano
Do original: 8 autoras brasileiras que toda mulher precisa conhecer
Escritoras, pintoras, jornalistas. Artistas que deixaram marcas na história da literatura e nos alimentam com obras delicadas, emocionantes, divertidas e premiadas.
Em homenagem ao dia das mulheres, A Taba apresenta 8 autoras brasileiras que todo leitor precisa conhecer.
Ana Maria Machado Com mais de 40 anos de carreira, a escritora carioca Ana Maria Machado tem mais de 100 livros publicados. Suas obras foram traduzidas para vinte idiomas e vencedoras dos mais diversos prêmios de literatura.
Começou a escrever histórias infantis a convite da revisa Recreio e se consagrou no gênero. Também é pintora e membro da Academia Brasileira de Letras, da qual já foi presidente.
Escritora e ilustradora mineira, Angela Lago tem a maior parte de suas obras dedicadas às crianças. Recebeu muitos prêmios, tanto por seus textos quanto pelas ilustrações – inclusive, alguns de seus livros são narrados apenas com imagens.
Cecília MeirelesConsiderada uma das mais importantes poetisas de língua portuguesa, a carioca Cecília Meireles publicou seu primeiro livro aos dezoito anos. Teve grande importância como jornalista na área de educação e fundou a primeira biblioteca infantil do Brasil, em 1934.
Nascida na Ucrânia, Clarice Lispector naturalizou-se brasileira e dizia-se pernambucana. Tornou-se uma das escritoras brasileiras mais importantes de seu século, misturando temas psicológicos ao cotidiano, tanto em romances como nas crônicas publicadas em jornais e revistas.
A gaúcha Lygia Bojunga conquistou o público desde seu primeiro livro, “Os colegas”, lançado em 1972. Vencedora do Prêmio Hans Christian Andersen, mais importante premiação da literatura infantil, narra histórias em tom de conversas e abre espaço para resolução de conflitos usando a imaginação e sensibilidade tipicamente infantil.
Paulista criada em diversas cidades do interior, Lygia Fagundes Telles cresceu ouvindo histórias de terror de personagens folclóricos. Aos oito anos de idade, já escrevia contos e os apresentava em reuniões familiares. O pai pagou pela publicação de seu primeiro livro, porém não demorou para que a escritora fosse reconhecida no Brasil e internacionalmente.
Formada em Artes Plásticas, a ítalo-brasileira Marina Colasanti começou a escrever diários quando tinha 9 anos e diz que se sente bem com palavras escritas porque nasceu leitora e escrever se tornou sua profissão e seu prazer. Tem mais de 30 livros publicados, tendo recebido prêmios por muitos deles.
Apesar de nascida em São Paulo, a escritora Zélia Gattai recebeu o título de Cidadã da Cidade de Salvador. Foi militante do movimento político-operário anarquista e tinha 63 anos quando escreveu seu primeiro “Anarquistas, graças a Deus”, que prenunciou seu sucesso como escritora.
Por Professor Felipe de Souza
“A linguagem criou a palavra solidão para expressar a dor de estar sozinho. E criou a palavra solitude para expressar a glória de estar sozinho” (Tillich)
Olá amigos!
Durante o meu doutorado, tive a oportunidade de estudar a obra de Paul Tillich. Tillich é considerado um dos mais importantes teólogos do século XX e suas definições de fé e sentido último – apesar de polêmicas – são muito interessantes para quem estuda psicologia da religião.
Ontem estava pesquisando alguns temas para escrever aqui para o site e encontrei esta magnífica citação do teólogo alemão no livro The Eternal Now, O Eterno Agora:
“A linguagem (…) criou a palavra solidão para expressão a dor de estar sozinho. E criou a palavra solitude para expressar a glória de estar sozinho”. Em inglês: “Language… has created the word ‘loneliness’ to express the pain of being alone. And it has created the word ‘solitude’ to express the glory of being alone”.
Etimologicamente, em português, tanto solidão quanto solitude vem do latim solitudine. No nosso cotidiano, passamos a usar sempre a palavra solidão e vemos muito pouco o uso da palavra solitude. Em inglês, a diferença entre solidão (loneliness) e solitude destaca melhor o conceito que Tillich está procurando descrever. Em alemão, igual diferença está presente nas palavras Einsamkeit (solidão – loneliness) e Alleinsein (literalmente, ser sozinho, solitude).
Temos que fazer estas diferenças, porque estar e ficar e ser sozinho ou sozinha não quer dizer necessariamente que será desagradável, certo?
Em muitos sentidos, encontramos verdade no ditado que diz: “Antes só do que mal acompanhado”.
A avaliação do que é agradável e do que é desagradável é sempre um julgamento de valor. E os julgamentos de valor são sempre muito individuais e também relativos a um momento específico do tempo. No final das contas, podemos dizer que vamos avaliar algo como agradável ou desagradável de acordo com o nosso desejo.
Por exemplo, imagine que você está caminhando pela praia e começa a chover. Se você não estivesse desejando a chuva, o momento seria avaliado como desagradável. Mas, se por um segundo você apenas sentir o que está acontecendo, e até desejar a chuva, a cena se transforma de desagradável para agradável.
Uma pessoa sozinha que deseja encontrar um relacionamento, possui um desejo – o desejo de ter a companhia de alguém. Deste modo, a solidão será facilmente ligada a uma ideia desagradável. Como quem diz: “Estou sem ninguém. Eu desejo estar com alguém. Logo, a solidão é ruim”.
Porém, o fato estar sozinho não precisa, de maneira necessária, ser associado a algo ruim. Podemos ficar sozinhos para colocar a cabeça no lugar, por os pensamentos em ordem, pensar na vida, apreciar uma paisagem, dançar sozinho no escuro…
De acordo com o dicionário Michaelis, a palavra solitude é um palavra de uso poético. A poética, por sua vez, remete tanto à produção de algo novo como à apreciação e criação da beleza. Ou seja, a solitude permite o tempo e o espaço e o silêncio para fazer o útil ou o belo. Também permite não fazer nada. Também permite desenvolver a espiritualidade, encontrar-se enquanto uma pessoa diferente dos demais e se aceitar como se é – independentemente da aprovação do outro.
Uma característica presente na solitude e que não vemos uma referência frequente é a chance de ficar em silêncio. Afinal, a linguagem serve para nos comunicar. E, se estamos sozinhos, não precisamos nos comunicar. Portanto, a solitude torna viável o silêncio. E o silêncio quase sempre traz calma, tranquilidade e paz.
Este texto é um pequeno elogio ao lado positivo de estar sozinho, o que Paul Tillich chamou de solitude. Para uma sociedade extrovertida como a nossa, estar sozinho (e querer estar sozinho) é erroneamente associado com um problema. Como as pessoas que veem alguém ir no cinema desacompanhado e riem da solidão alheia.
Porém, o que há de mais delicioso na solitude é a liberdade. Quando estamos em uma relação, é inevitável ceder um pouco ali e um pouco aqui. Estou falando de todo e qualquer tipo de relação. Às vezes não queremos ir numa pizzaria, preferiríamos ter ido ver um filme, porém, cedemos para satisfazer a vontade de um amigo, de um parente, do cônjuge, do colega de trabalho.
Mas porque não ir ou fazer o que queremos, depois, sozinhos? Nada impede e é esta a sensação de liberdade, de poder ir e vir, e não precisar da aprovação de ninguém, da concordância de ninguém, ter espaço para ficar em silêncio e não ter quer ficar conversando sobre isto ou aquilo. A solitude é, portanto, uma oportunidade. Uma oportunidade de liberdade e de silêncio.
É importante não confundir a solitude com o isolamento total. Como dizia ironicamente Balzac, a solitude é ótima desde que você tenha alguém para contar que a solitude é ótima. Quer dizer, é difícil imaginar uma vida sem ter pessoas ao nosso redor. Contudo, porque não ter momentos maravilhosos consigo mesmo?
Este é ponto. O ponto que complementa o texto sobre dependência emocional. Assim, solitude é ser capaz de ser independente. Ainda que a independência dure uma tarde, um dia, uma viagem ou vinte minutos no chuveiro.
Para concluir, uma outra citação de um grande pensador: “Um homem pode ser ele mesmo apenas se está sozinho; e se ele não ama a solitude, ele não vai amar a liberdade; pois é apenas quando ele está sozinho que pode ser verdadeiramente livre” (Schopenhauer).
Nota da CONTI outra: A publicação deste texto na CONTI outra foi autorizada pelo autor.
Formado em Psicologia em 2006 ( CRP 04/25443). Mestre e concluindo Doutorado pela UFJF. Com 8 anos de experiência, trabalha com o sistema de Coaching de Carreira via Skype – ajudando estudantes e profissionais na escolha da melhor faculdade e profissão. Atua também no Coaching de Vida, com pessoas de todas as regiões do Brasil e brasileiros no exterior que precisam de apoio, suporte e maior clareza para tomar grandes decisões em seus relacionamentos, conseguir descobrir seus reais valores, objetivos e realizar os seus sonhos. Como Professor no site Psicologia MSN vem ministrando dezenas de Cursos de Psicologia, através de textos e Vídeos em HD. Vamos estudar juntos?
Por Pamela Greco
Há algum tempo venho conversando com os pais dos meus alunos sobre a velocidade de suas vidas, sobre suas rotinas desgastantes, sobre o número de atividades que a criançada tem e todas as responsabilidades que têm sido obrigadas a assumir.
Temos discutido bastante o quanto isso é ou não saudável, agradável e o quanto isso tem afetado o bem-estar. Veja, na verdade eu poderia nem estar falando só dos filhos, mas dos pais também.
A tecnologia favoreceu e facilitou nossa comunicação e acesso à informação (e tudo mais que se queira). Mas também nos colocou na pista, meio embriagados, a 220 km por hora. É óbvio que nossos filhos sofreriam os reflexos disso.
Estamos cada vez mais cansados, mais estressados, nos alimentando mais rápido e com menos qualidade, vivendo mais rápido e possivelmente sem aproveitar bons momentos.
Ela tem Ballet de terça e quinta, inglês de segunda e quarta, natação de sábado de manhã, aula de teclado e canto e teatro e… Ela tem escola e tarefas de casa. Ela tem dificuldades na escola. Ufa!
Bom, fazemos uma confusão danada sobre o que é oferecer uma formação completa para os nossos filhos. Pensamos em dar tudo que não tivemos, e por vezes até achamos que estamos ampliando todas as possibilidades profissionais deles. Achamos que eles estão se divertindo, mas eles estão cansados, impacientes, irritadiços, agitados, pouco atentos e com pressa.
E que professor, escola, mãe ou pai não tem percebido isso?
Além disso, trabalhamos 44 horas semanais e, portanto precisamos mantê-los ocupados.
Não está ao alcance de todos nós (ou pelo menos não parece estar), adultos, uma escolha por um trabalho mais flexível ou por uma carga horária menor. Mas precisamos cuidar mais de nós e desacelerar se for preciso. Precisamos ouvir mais o que nosso corpo cansado e mentes cheias estão dizendo. Eu poderia escrever muito sobre isso, mas sei que estão esperando a parte prática no cuidado com as crianças. Só gostaria de pedir que pensem em se cuidar mais, ok? Vocês merecem!
Semana passada o blog Mães Amigas, , postou uma matéria interessante comentando o assunto e ensinando a criançada a fazer alguns brinquedos mais simples. Isso se encaixa bem no primeiro item das nossas práticas. Vale dar uma olhada.
Além disso, pra quem quiser saber mais ainda sobre o assunto, há um autor conceituado dos EUA, chamado Kim John Payne, que por acaso é conselheiro familiar e que é um estudioso do tema. Segundo ele “Conforme a vida acelera pra hipervelocidade – com muitas coisas, muitas escolhas, e pouco tempo – as crianças sentem a pressão. Eles se tornam ansiosos, tem problemas com amigos e escola, ou são ainda diagnosticados com problemas de comportamento. Agora, em defesa do extraordinário poder do menos”. Simplicity Parenting
Fonte: Pais que educam
Acho que todos nós precisamos dessa desaceleração, não acham?
Ah! Se vendessem paciência nas farmácias e supermercados… Muita gente iria gastar boa parte do salário nessa mercadoria tão rara hoje em dia. Por muito pouco a madame que parece uma “lady” solta palavrões e berros que lembram as antigas “trabalhadoras do cais”… E o bem comportado executivo? O “cavalheiro” se transforma numa “besta selvagem” no trânsito que ele mesmo ajuda a tumultuar… Os filhos atrapalham, os idosos incomodam, a voz da vizinha é um tormento, o jeito do chefe é demais para sua cabeça, a esposa virou uma chata, o marido uma “mala sem alça”. Aquela velha amiga uma “alça sem mala”, o emprego uma tortura, a escola uma chatice. O cinema se arrasta, o teatro nem pensar, até o passeio virou novela. Outro dia, vi um jovem reclamando que o banco dele pela internet estava demorando a dar o saldo, eu me lembrei da fila dos bancos e balancei a cabeça, inconformado… Vi uma moça abrindo um e-mail com um texto maravilhoso e ela deletou sem sequer ler o título, dizendo que era longo demais. Pobres de nós, meninos e meninas sem paciência, sem tempo para a vida, sem tempo para Deus. A paciência está em falta no mercado, e pelo jeito, a paciência sintética dos calmantes está cada vez mais em alta. Pergunte para alguém, que você saiba que é “ansioso demais” onde ele quer chegar? Qual é a finalidade de sua vida? Surpreenda-se com a falta de metas, com o vago de sua resposta. E você? Onde você quer chegar? Está correndo tanto para quê?
Por quem? Seu coração vai agüentar? Se você morrer hoje de infarto agudo do miocárdio o mundo vai parar? A empresa que você trabalha vai acabar? As pessoas que você ama vão parar? Será que você conseguiu ler até aqui? Respire… Acalme-se… O mundo está apenas na sua primeira volta e, com certeza, no final do dia vai completar o seu giro ao redor do sol, com ou sem a sua paciência…
Arnaldo Jabor
“Não basta saber ler que Eva viu a uva. É preciso compreender qual a posição que Eva ocupa no seu contexto social, quem trabalha para produzir a uva e quem lucra com esse trabalho.”
Paulo Freire
A animação “Perfeito”, de Mauricio Bartok nos mostra o quanto as idealizações e a expectativa de perfeição tornam nossos olhos despreparados para a real beleza que nos cerca.
Levado às últimas consequências, o perfeccionismo pode ser, de fato, destruidor.
Por Alan Lima
O bem vai mal, o barato está caro. Diz o jornal na tevê. Em cada reportagem, eu me sentia assistindo uma reprise.
Meu espírito escapou da sala e, encontrei abrigo num assunto que eu gosto bastante e pouco entendo. Música. Revelo a você, o caminho do meu pensamento.
Nunca acompanhei ao vivo uma orquestra. A disponibilidade de espetáculos do tipo é escassa no Brasil. Este fato, penso eu, rouba boa parte da minha autoridade quando o assunto é música clássica. Poderia listar muitos motivos ( falta de instrução, experiências no campo ), que deixassem bem claro; sou apenas alguém leigando no assunto.
Mas lembre-se. Eu tenho uma cabeça. Às vezes a danada resolve pensar, ignorando se é sábia ou comum.
Surgiu do embaraço a questão:
– Que raio torna uma música clássica?!
Por razões desconhecidas, lembrei-me da trilha sonora de O Auto da Compadecida, filme baseado no livro de Ariano Suassuna. Começo a pesquisar e descubro. Todas as canções do filme são do Grupo Instrumental Sagrama.
Aperto play e minhas reflexões perdem o interesse em conceituar o clássico, culto, erudito.
Ouvindo Presepada, tema do personagem João Grilo, tive certeza.
Se eu fosse “classificador musical” ao ouvir esta canção, diria:
– É música muito brasileira. Só sei que é assim.
https://www.youtube.com/watch?v=c5kH015YVWY
Siahj Chase é uma menina de quatro anos que foi abordada por um colega na escola da pior maneira.
No vídeo colocado no YouTube pela mãe da criança, a menina explica que um amigo lhe disse que era “feia”. Mas o melhor desta história é a resposta que Siahj, chamada de Cici no vídeo, dá ao colega de escola.
“Eu disse: ‘Não estou na escola para fazer declarações sobre beleza. Estou aqui para aprender, não para parecer bonita'”.
Mas o menino não desistiu de fazer a pequena Siahj sentir-se mal e disse-lhe que ela tinha “mau aspeto”, só que, mais uma vez, ela não se deixou ficar calada e respondeu à letra.
“Você se olhou no espelho recentemente? Adeus, você está me deixando zangada”. E foi com esta frase que a menina de quatro anos colocou um ponto final aos comentários desagradáveis e desrespeitosos do colega.
Assista ao vídeo e veja a criança a contar o episódio à mãe.
Fonte: Notícias ao minuto
“A criança que vive com o ridículo aprende a ser tímida.
A criança que vive com crítica aprende a condenar.
A criança que vive com suspeita aprende a ser falsa.
A criança que vive com antagonismo aprende a ser hostil.
A criança que vive com afeição aprende a amar.
A criança que vive com estímulo aprende a confiar.
A criança que vive com a verdade aprende a ser justa.
A criança que vive com o elogio aprende a dar valor.
A criança que vive com generosidade aprende a repartir.
A criança que vive com o saber aprende a conhecer.
A criança que vive com paciência aprende a tolerância.
A criança que vive com felicidade conhecerá o amor e a beleza.”
Ronald Russel
Literatura de cordel também conhecida no Brasil como folheto, é um gênero literário popular escrito frequentemente na forma rimada, originado em relatos orais e depois impresso em folhetos.
Abaixo, uma homenagem às mulheres pelo dia 08 de março!
Parabéns mulheres!
Emily Anne Stephano